Jeng的部落格

昨天是在範勳的最後一天，從去年11月到昨天，大約7個月的時間。

剛進這家補習班時，讓我第一件不適應的事情是，同事間的詭異氛圍。因為兩年前老闆換人，不到10個人的辦公室環境裏，分成了兩個小團體，一個是資深員工團，一個是新老闆親戚團。兩團體之間，因為做事風格、思維方式的不同，產生了隱晦不明的怪異磁場，大夥兒維持著表面上的和諧，私底下卻各自表述。

第二件挑戰我的，則是升學主義的現實。在小六數學班裡面，碰到許多不喜歡數學的學生，也許是經過多次挫折而對數學放棄，或者先天不擅長數理，這些個在數學上表現差的孩子，要如何激發他的企圖心和主動積極的態度，讓我傷透腦筋。也許是個性的關係，現在的我，變得很不願意勉強別人，當我已經苦口婆心的不管是動之以情或理，如果對方還是不願意改變，這時候，我會傾向於let it be。然而，身為補習班班導師的職責，卻不允許你這麼做，面對家長的期待、補習班的壓力和孩子的痛苦掙扎，常常，我會覺得很為難。

曾經有個小男生，為了不想來上課，又是哭又是鬧的求媽媽，偶而，媽媽也會在電話上請我直接試著說服孩子來上課，因為媽媽說不動自己的孩子。很多家長，認為繳了錢，孩子的學業成績就是補習班的責任，而這家補習班認為，其實是班導師的責任，然而，從心理學上來看，對尤其是小學的孩子而言，父母才是他們態度、性格和習慣養成，最最重要的關鍵對象，要緣木求魚的漠視這樣的因果關係，而一昧的將責任交給補習班的導師，實在是一件不可能的任務。

因此，隨著在補習班的時間越長，我越來越懷疑自己並不適合這樣的環境。有的時候，我打從心理想跟某些家長說，是不是可以不要再勉強孩子，數學也許不好，但是，請多讚賞他其他的優點，多協助他往其他方面去發展…曾經，也有家長在電話上跟我說，她找不出可以讚美她孩子的點；然而，這孩子卻是一個品學兼優，外表也亮眼的女生！讓人真的很感概，台灣目前的教育環境和家長的價值觀。

第三個壓力，則來自同事，有一位已經在這裡工作了近8年的同事，因為個性和已為人母的身分，使得她對於家長和掌握孩子非常有一套，和許多學生家長關係非常好，相較之下，我是一個剛接觸補教的新鮮人，我沒結婚沒小孩，很多時候，我缺少實質經驗，去做到像這位同事自然而然的對孩子的呵護和對家長的同理，雖然我也曾經試著為自己打氣，跟自己說，要找出自己的優勢和方法，但是，面對資歷的懸殊，我還來不及強壯自己，就已經決定不再繼續奮鬥。

最後一個決定離開這個補習班的原因，則在於新老闆。好笑的是，當時面試，我有部分是衝著面試我的這位新老闆，而決定試試這份工作。也許這只是證明，我還是不太會看人。隨著相處時間越長，我對於這位老闆的做事方式越來不能認同和理解。資深同事跟我說，新老闆非常短視近利、雙面人，剛開始，我總抱持觀望的心態，因為我覺得，人和人之間的互動因人而異，曾經我的確看到新老闆稍帶真誠的一面，所以我一直願意相信她有她不得以的難處；然而，隨著更多的真實事件的發生，我慢慢的也看到資深同事所說的點，比如，為了利益而併班教學，忽視少數族群學生的權益；承諾要給予的協助，最後卻不了了之，讓導師自行善後；對家長開空頭支票，然後讓班導師擦屁股；為了達到某些目的，常用虛假的話語包裝掩飾…等。

平心而論，現在的我，並沒有資深同事對新老闆那麼深的恨意和不滿，儘管新老闆的某些行為我無法認同，但是，我還是願意相信，她這麼做，有她自己的理由。因為不認同，所以我選擇離開而不是無止盡的抱怨。我還是非常誠心的祝福在這個環境碰到的人，如同一位良師曾經告訴我的：每個人都在做當時他認為應該做的事。每個人的課題都有不同，我選擇祝福。不過，還是難免擔心曾經帶過的這些孩子，但是，我只能為他們祝福，並且相信，家長的眼睛是雪亮的。也許，我們自以為看到的什麼，別人並不以為意也不一定，所以，也不必庸人自擾了。

離開補習班，最捨不得還是學生和某些家長，有的孩子做了卡片，送了小東西。雖然上面的話語難免童言童語，但是，誠意讓人感動。這一次和這位資深同事一起畢業，也算是很特別的經驗，相較於上一個我接任她工作的女生當時黯然離開的情形，昨天的離開過程，可能是沾了資深同事的光，顯得正式正常許多。

無論如何，還是很感謝這個補習班，讓我有機會體驗當數學、英文班班導師、幫小四上數學課的經驗，讓我從剛開始站在幾十個學生面前會緊張的情形，到現在略略變得從容一些；從與家長應對會擔心不知道該說些什麼，到能和家長話家常；還有，和小四小六孩子們相處的很多快樂經驗……所有所有的這一切，都很值得感恩！